案例介绍
电子资源利用绩效分析平台（ERS）的支持。 基于多年数据及用户需求的积累，ERS4.0将探索平台化发展，除在3.0版本的基础上做了大量的功能优化和更新外，我们的页面架构也发生很大的变化，同时更加注重数据的生产力，以资源评价为核心，我们建立了从资源评价标准、资源评价工具、资源评价数据应用为一体的产品生态体系。ERS4.0从机构、数据库、学科、学者4个角度可以自由切换总览、标杆、高质量发文、支撑等多项应用，可以自由定义报告输出，自由组合学科、学者进行分析，学校标杆比较、纸电一体化分析等功能都有了新的定义和展现。 ERS在国内拥有近70%的“双一流”高校用户，是近200家高校图书馆的共同选择。
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