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案例介绍
项目背景
在心理咨询教育与临床训练领域，传统教学方式主要依赖 课堂理论教学 与 线下面对面角 色扮演。 然而这种方式存在以下瓶颈：可重复性低：学生难以多次体验不同类型的来访者场景。场景有限：很难实现多种心理问题、不同性格特点的“病人”角色。
教师负担重：教师需要反复扮演来访者、批改作业、给出评估反馈。缺乏客观量化：学生的表现多依赖教师主观评价，难以大规模、标准化。为了提升心理咨询专业学生的实训能力，同时提升教师的教学效率，清华心理学院计划建设一个 AI 驱动的心理咨询对话训练平台。通过人工智能模拟真实来访者、自动评估学生对话表现，实现标准化、智能化的心理咨询实训体系。
在心理咨询教育与临床训练领域，传统教学方式主要依赖 课堂理论教学 与 线下面对面角 色扮演。 然而这种方式存在以下瓶颈：可重复性低：学生难以多次体验不同类型的来访者场景。场景有限：很难实现多种心理问题、不同性格特点的“病人”角色。
教师负担重：教师需要反复扮演来访者、批改作业、给出评估反馈。缺乏客观量化：学生的表现多依赖教师主观评价，难以大规模、标准化。为了提升心理咨询专业学生的实训能力，同时提升教师的教学效率，清华心理学院计划建设一个 AI 驱动的心理咨询对话训练平台。通过人工智能模拟真实来访者、自动评估学生对话表现，实现标准化、智能化的心理咨询实训体系。
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在心理咨询教育与临床训练领域，传统教学方式主要依赖 课堂理论教学 与 线下面对面角 色扮演。 然而这种方式存在以下瓶颈：可重复性低：学生难以多次体验不同类型的来访者场景。场景有限：很难实现多种心理问题、不同性格特点的“病人”角色。
教师负担重：教师需要反复扮演来访者、批改作业、给出评估反馈。缺乏客观量化：学生的表现多依赖教师主观评价，难以大规模、标准化。为了提升心理咨询专业学生的实训能力，同时提升教师的教学效率，清华心理学院计划建设一个 AI 驱动的心理咨询对话训练平台。通过人工智能模拟真实来访者、自动评估学生对话表现，实现标准化、智能化的心理咨询实训体系。
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