案例介绍
疫情之下，几乎所有市场报告和新闻媒体，都对在线教育给出了向好的评价，并在不同时间给出了五花八门的“市场渗透率”数据。但这实际上并无意义，在几乎所有地区都经历了“停课不停学”的半年之后，在线教育已经完成了“全民体验”。更重要的是，全日制学校开始了“触网”的进程。教育培训行业与新兴的在线教育，将在此后面临完全不同维度的竞争。
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